Vanajaveden Opistossa projektisuunnittelija toteutti perustaitotietoista yhtƤaikaisopettajuutta tyƶelƤmƤopettajan kanssa kotoutumiskoulutuksen digisuomitunneilla. Kertoja oli kuusi, joista yhtenƤ tyƶelƤmƤopettaja oli poissa. Opetuskerta oli kerrallaan 90 minuuttia. RyhmƤ oli ensimmƤisen moduulin ryhmƤ, joka oli opiskellut projektin alkaessa noin kaksi kuukautta. RyhmƤssƤ oli sekƤ korkeasti koulutettuja ettƤ opiskelijoita, joilla ei ollut peruskoulutusta kotimaastaan.
Tavoitteena oli tehostaa ja uudistaa opiskelijoiden kanssa harjoitettavia tietoteknisiƤ tehtƤviƤ. Projektisuunnittelija toimi perustaito-opettajana ja tyƶelƤmƤopettaja omassa roolissaan. Suunnitelman mukaan tehtƤvƤt sidottiin opetussuunnitelman mukaisiin teemoihin ja digiopetussuunnitelman mukaisiin opiskeltaviin digitaalisiin perustaitoihin. NƤitƤ olivat:
- tietokoneen perustoiminnot
- taulukko-ohjelman kƤyttƶ
- karttaohjelmien kƤyttƶ
- tekstinkƤsittely
- sƤhkƶpostin ja Google Driven kƤyttƶ.
Projektisuunnittelija suunnitteli digisuomen tunnit ja tyƶelƤmƤopettaja jatkoi pƤivƤƤ omilla materiaaleillaan digisuomen tunnilla kƤytyjƤ asioita niihin sisƤllyttƤen. Perustaito-opettaja aloitti pƤivƤn aiheen esittelyllƤ ja tehtƤvƤnannolla, jonka jƤlkeen opiskelijat aloittivat omatoimisen tyƶskentelyn, joskus parin kanssa, joskus yksin. Opettajat kiersivƤt auttamassa ryhmƤƤ ja perustaito-opettaja myƶs havainnollisti edessƤ tietokoneella tehtƤviƤ.
Opetuskerrat sujuivat hyvin. RyhmƤ hyƶtyi kahdesta opettajasta, joilla oli omat vahvuusalueensa. TyƶelƤmƤopettaja sai ideoita omaan digisuomen opetukseensa ja projektisuunnittelija sai paremman kƤsityksen ryhmƤn tasosta ja tarvittavasta materiaalista. Opiskelijat saivat henkilƶkohtaisempaa ja monipuolisempaa ohjausta ja laadukkaat materiaalit. YhtƤaikaisopettajuus on hyvƤ tapa saada tietoa liikkeelle useaan suuntaan. Opiskelijat ovat tilanteessa lƤsnƤ oppijoina ja opettajat oppivat toisiltaan.
Artikkelikuva on taulukko-ohjelman lopputuotos, aloituspohjan lƶydƤt tƤƤltƤ:Ā https://osaansuomessa.fi/taulukko-ohjelmat/
