PERUSTAIDOT LUKUTAITOVAIHEESSA
Lukutaitovaihe edeltää varsinaista sisällönopiskelua, vaikka koulutusten sisällöt voivatkin olla samankaltaisia.
Kotoutumiskoulutuksen moduuli 1 alkaa kielitaitotasolta 0, mutta kurssille pääsee vain, jos osaa jo lukea ja kirjoittaa.
Kotoutumiskoulutuksessa lukutaitovaihetta vastaa uusi luku- ja kirjoitustaidon koulutus eli umako-koulutus.
Peruskoulussa lukutaitovaiheeseen voivat mennä peruskoulun opiskelijat, jotka eivät vielä tunne latinalaisia aakkosia tai joilla on selkeitä puutteita luku- ja kirjoitustaidossa tai muissa perustaidoissa.
PERUSTAIDOT ALKUVAIHEESSA
Aikuisten perusopetuksen alkuvaiheen tehtävänä on varmistaa, että opiskelijalla on perustiedot ja -taidot sekä olennaiset opiskelu- ja tiedonhankintataidot, jotta hän pystyy opiskelemaan aikuisten perusopetuksen päättövaiheessa tai muussa koulutuksessa.
Alkuvaiheen opetuksessa kiinnitetään huomiota erityisesti opiskelijan taitoihin opetuskielessä sekä valmiuksiin toimia arjessa ja suomalaisessa yhteiskunnassa.
Aikuisten perusopetuksen alkuvaiheen keskeisenä tehtävänä on myös antaa opiskelijalle mahdollisuus täydentää yleissivistystään.
Yhteiskunnallisena tehtävänä alkuvaiheen koulutuksella on syrjäytymisen ehkäisy.
Opintokokonaisuudet
- Ayk 1 Yhteiskunnan perusrakenteet ja arjen taidot
- Ayl 1 Ihminen ja monimuotoinen maailma
- Ayl 2 Luonnon rakenteet
Opetussuunnitelma
Opetussuunnitelman mukaan lukutaitovaiheen tavoitealueita ovat:
- Ajattelu ja oppimaan oppiminen
- Kulttuurinen osaaminen ja vuorovaikutus
- Arjen taidot
- Monilukutaito
- Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
- Työelämätaidot ja yrittäjyys
- Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Opetuksen tavoitealueet
| Vuorovaikutustilanteissa toimiminen |
| Merkitys, arvot ja asenteet |
| Työskentelyn taidot |
| Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet |
| Tekstien lukeminen ja tulkitseminen |
| Tekstien tuottaminen |
| Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen |
| Yhteiskunnassa tarvittavien tietojen ja taitojen omaksuminen sekä yhteiskunnallinen ymmärrys |
| Kulttuurintuntemus, kulttuuri-identiteetti ja vuorovaikutus |
| Asenne- ja arvotavoitteet |
| Tieto ja ymmärrys |
| Taidot |
| Osallisuus ja aktiivinen toiminta |
| Opiskeluvalmiuksien kehittäminen |
| Itsetuntemus |
| Tavoitteiden asettaminen |
| Työelämään suuntautuva oppiminen |
| Koulutus- ja työelämätiedon hyödyntäminen omassa urasuunnittelussa |
| Yhteiskunnassa tarvittavien tietojen ja taitojen omaksuminen sekä yhteiskunnallinen ymmärrys |
| Kulttuurintuntemus, kulttuuri-identiteetti ja vuorovaikutus |
| Yhteiskunnallisen tiedon käyttäminen ja soveltaminen |
| Asenne- ja arvotavoitteet |
| Tieto ja ymmärrys |
| Taidot |
| Osallisuus ja aktiivinen toiminta |
| Opiskeluvalmiuksien kehittäminen |
| Itsetuntemus |
| Tavoitteiden asettaminen |
| Työelämään suuntautuva oppiminen |
| Koulutus- ja työelämätiedon hyödyntäminen omassa urasuunnittelussa |
Opetussuunnitelma
Opetussuunnitelman mukaan alkuvaiheen tavoitealueita ovat:
- Ajattelu ja oppimaan oppiminen
- Kulttuurinen osaaminen ja vuorovaikutus
- Arjen taidot
- Monilukutaito
- Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
- Työelämätaidot ja yrittäjyys
- Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen